„Wenn eineR alleine träumt, ist es nur ein Traum.
Wenn viele gemeinsam träumen, ist es der Anfang einer neuen Wirklichkeit.”

Wenn Du Dich durch die dunklen Gänge des Gemäuers schleppst, welches sich Schule nennt, hast Du es Dir vielleicht auch schon mal durch den Kopf gehen lassen. Wie wäre es, wenn? Wenn der Schulkiosk Mehrwegflaschen und vollwertige Kost anbieten würde, wenn die verschiedensten Energiesparmaßnahmen umgesetzt würden, wenn das Gebäude und das Schulgelände begrünt würden…?

Das Thema Umweltschutz ist inzwischen in aller Köpfe, fast jedeR ist umweltbewußt. Doch zwischen Denken und Handeln klafft noch immer eine große Lücke. Nicht zuletzt wäre da die Schule gefragt. – Die Schule als Ort der Umwelterziehung?

Die Realität sieht meist anders aus. Bestenfalls schafft es der/die LehrerIn noch, in der letzten Stunde vor den Sommerferien eine Diskussion über „Umweltschutz” anzufangen. Doch frustrierende Tatsachenauflistungen prägen allzu oft das Bild, politische Hintergründe oder Handlungsmöglichkeiten und Alternativen bleiben außen vor.

Schule und Umwelt – das kann aber auch mehr sein. Immer häufiger beweisen SchülerInnen und LehrerInnen in Umwelt-AGs, daß die Schule ein lohnendes Objekt für Umweltaktivität sein kann, daß sich einiges bewegen und verändern läßt, sobald es nur jemand wagt.

Vielfach haben Umwelt-AGs auch Kontakt zu anderen AGs an anderen Schulen aufgebaut und sich im Netzwerk der Schul-Umwelt-AGs, der SchülerInnen Aktion Umwelt (kurz S.A.U.), zusammengeschlossen. Viele Erfahrungen aus jahrelanger Schul-Umwelt-Arbeit sind in diese Broschüre eingeflossen. Sie helfen Dir hoffentlich, wenn Du eine Umwelt-AG an Deiner Schule ins Leben rufen willst oder auch, wenn Du Dich im Rahmen der SchülerInnenvertretung für die Umwelt engagieren möchtest.

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